Crónica Jornada Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo

El pasado 14 de febrero, algunos de los alumnos de 4º C que cursamos francés fuimos a Ceclavín de excursión, donde nos esperaba una mañana de convivencia con otros centros embajadores del Parlamento Europeo, al igual que nosotros. Salimos del IES Profesor Hernández Pacheco a las 8 de la mañana, junto a los alumnos del IES Turgalium (Trujillo) y del IES María Auxiliadora (Cáceres), llegamos a Ceclavín alrededor de las 9:30. Allí nos recibieron alumnos de diferentes centros de España, Liceo Italiano (Madrid), IES Valle Inclán (Pontevedra), IES Fray Andrés (Puertollano) y el IESO Tomás de la Fuente Jurado (El Provencio, Cuenca). 

Para comenzar la jornada, un alumno de cada centro realizó una breve presentación ante los demás. Así, pudimos saber que algunos de los centros habían viajado a Estrasburgo al Parlamento Europeo, ya que el objetivo del programa de las Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo es el de conocer más a fondo las tareas que lleva a cabo la Unión Europea y, entre los centros que participan cada año, se eligen varios de los que hayan realizado más actividades tanto en su centro como a nivel local para ir a visitar el Parlamento. En el caso de nuestro centro, al ser el primer año que participa en este programa, estamos aprendiendo de los más veteranos para continuar con las actividades que llevamos a cabo en el instituto.

Una vez finalizadas las presentaciones, nos dividieron en 4 grupos con alumnos de todos los centros presentes. En cada uno de ellos , los profesores nos introdujeron temas que se tratan en el Parlamento, tales como inmigración, terrorismo o las fronteras de la Unión, de los que nos habíamos informado anteriormente. A partir de estas introducciones, realizamos un debate donde cada uno de nosotros expusimos nuestra opinión sobre cada tema y escuchamos la del resto.

Cuando acabamos los debates, tuvimos unos 30 minutos de descanso para después finalizar la jornada con un simulacro de una votación de una ley en el Parlamento, donde cada uno de nosotros éramos eurodiputados. De nuevo nos dividieron en grupos, en los que cada uno se correspondía con un partido político, en total, 6. Posteriormente, cada partido elegía un líder, que debía salir al estrado y defender la posición de su grupo respecto a la ley propuesta, en este caso, acerca del cambio climático, donde se proponían distintos puntos como la reducción de emisiones de vehículos en los próximos años o la prohibición de los vehículos de gasolina o diesel en el futuro cercano. Una vez que se pronunció cada partido, los líderes se reunieron con el objetivo de llegar a un acuerdo común, para finalmente votar entre todos los eurodiputados los distintos apartados de la ley y ver cuáles podían ser aprobados y cuáles no.

Con esta votación finalizó el encuentro nacional de las Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo y volvimos a Cáceres junto a nuestros compañeros del IES Turgalium y del IES María Auxiliadora. Una jornada donde pudimos ser políticos con todas sus responsabilidades, aprendimos mucho sobre la Unión Europea y conocimos a muchas personas de distintos lugares de España.


Pablo García García y Elena Sellers Doncel